Résidence Mission A.R.T.S. Valenciennes Métropole
CAPEP - Anzin
7-8 élèves
Rencontre du 11 janvier 2012,
Objet : Résidence de l’artiste Anthony Rousseau dans le cadre de l’action ETAPE.
Présents : Anthony Rousseau, Jean- François Aliagas, Cédric Guidez, Laetitia Meresse, Julie Leguillanton, Lenne Marie-Elodie.
Collèges concernés :
- Jules Ferry – Anzin
- Paul Éluard – Beuvrages
- Jean Macé – Bruay/Escaut
Temps :
Hors scolaire → mercredi et samedi
Publics :
Collégiens non investis scolairement ou peu motivés (décrochages scolaires ou en voie de l'être).
Effectif fluctuant (7 à 8 personnes), public transversale de 11 à 15 ans.
Lieu : Local ETAPE et extérieur si besoin (visites, expos, prises de vues…).
Projet « Passé-Futur »
Une intervenante a proposé autour de ce thème, l'idée d'un puzzle scindé en deux parties qui reflètent, selon eux, ce qui relève de leur passé et leur futur.
En complément de ce projet, je propose d'initier les personnes au vjing (mixage en temps réel de flux vidéos)
Proposition d’une rencontre d’une forme artistique avec des jeunes ce qui peut apporter une plue value aux projets existants et permettre par le biais de l’art d’élargir ses horizons, ses compétences.
Objectifs :
- Découverte d’une forme artistique autour des nouveaux médias :Vjing
- Acquérir une technicité, des connaissances : Live (interpréter et actualiser individuellement une base de données audiovisuelles, mixer les flux vidéos, passer d'une touche à l'autre, d'un élément à l'autre, jouer sa propre partition…)
- Appropriations de données, devenir acteur et auteur d'une œuvre multimédia.
- Penser le singulier et l'universalité
- penser le particulier et le tout
- Apprentissage d'une technique et des contraintes liées à ce dispositif (normes).
- Proposer des temps forts lors de la restitution de ce projet (performance/ valorisation)
- Association avec des musiciens, des DJ etc
- (…)
Logiciel de mixage temps réel :
Logiciel de conversions vidéos (gratuit):
Logiciel de montage audio
 |
| Dispositif Vjing |
Intervention du 1 février 2012
Public : 7 élèves
- Diffusion des vidéos
→ Je danse comme un papillon, Visualcut, Sanatorium, Climax, Para matar el tiempo.
- Explications techniques du projet lié au Vjing (contraintes techniques et juridiques et potentialités artistiques)
→ Recherche de thématiques
→ Choix d'un outil de création et de communication lié au quotidien, le portable (technologie embarquée)
Banque de données de 49 vidéos (image + son)
- Texte (slam, mot lié à un sentiment, un lieu → cartographie sensible ?)
- Sons (musiques et sons libres de droit cf site internet)
- photo (640 x 480 pixels / 72 dpi)
- vidéo (640 x 480 pixels)
Taille : 640 x 480 pixels
Format : .avi ou .mov
Matériel :
- Téléchargement d'une version démo du logiciel Arkaos pour PC
- Tester la configuration de votre PC pour évaluer la faisabilité du projet.
- Sortie pour enceintes amplifiées (carte son intégrée)
- vidéoprojecteur
- câbles divers
- Ordinateur + écran + clavier + souris (entrée USB)
Configuration personnelle :
Rencontre du 11 janvier 2012,
Objet : Résidence de l’artiste Anthony Rousseau dans le cadre de l’action ETAPE.
Présents : Anthony Rousseau, Jean- François Aliagas, Cédric Guidez, Laetitia Meresse, Julie Leguillanton, Lenne Marie-Elodie.
Collèges concernés :
- Jules Ferry – Anzin
- Paul Éluard – Beuvrages
- Jean Macé – Bruay/Escaut
Temps :
Hors scolaire → mercredi et samedi
Publics :
Collégiens non investis scolairement ou peu motivés (décrochages scolaires ou en voie de l'être).
Effectif fluctuant (7 à 8 personnes), public transversale de 11 à 15 ans.
Lieu : Local ETAPE et extérieur si besoin (visites, expos, prises de vues…).
Projet « Passé-Futur »
Une intervenante a proposé autour de ce thème, l'idée d'un puzzle scindé en deux parties qui reflètent, selon eux, ce qui relève de leur passé et leur futur.
En complément de ce projet, je propose d'initier les personnes au vjing (mixage en temps réel de flux vidéos)
Proposition d’une rencontre d’une forme artistique avec des jeunes ce qui peut apporter une plue value aux projets existants et permettre par le biais de l’art d’élargir ses horizons, ses compétences.
Objectifs :
- Découverte d’une forme artistique autour des nouveaux médias :Vjing
- Acquérir une technicité, des connaissances : Live (interpréter et actualiser individuellement une base de données audiovisuelles, mixer les flux vidéos, passer d'une touche à l'autre, d'un élément à l'autre, jouer sa propre partition…)
- Appropriations de données, devenir acteur et auteur d'une œuvre multimédia.
- Penser le singulier et l'universalité
- penser le particulier et le tout
- Apprentissage d'une technique et des contraintes liées à ce dispositif (normes).
- Proposer des temps forts lors de la restitution de ce projet (performance/ valorisation)
- Association avec des musiciens, des DJ etc
- (…)
Logiciel de mixage temps réel :
Logiciel de conversions vidéos (gratuit):
Logiciel de montage audio
Intervention du 1 février 2012
Public : 8 élèves ?
- Diffusion des vidéos
→ Je danse comme un papillon, Visualcut, Sanatorium, Climax, Para matar el tiempo.
- Explications techniques du projet lié au Vjing (contraintes techniques et juridiques et potentialités artistiques)
→ Recherche de thématiques
→ Choix d'un outil de création et de communication lié au quotidien, le portable (technologie embarquée)
Banque de données de 49 vidéos (image + son)
- Texte (slam, mot lié à un sentiment, un lieu → cartographie sensible ?)
- Sons (musiques et sons libres de droit cf site internet)
- photo (640 x 480 pixels / 72 dpi)
- vidéo (640 x 480 pixels / 72 dpi)
Taille : 640 x 480 pixels / 72 dpi
Format : .avi ou .mov
Matériel :
- Téléchargement d'une version démo du logiciel Arkaos pour PC
- Tester la configuration de votre PC pour évaluer la faisabilité du projet.
- Sortie pour enceintes amplifiées (carte son intégrée)
- vidéoprojecteur
- câbles divers
- Ordinateur + écran + clavier + souris (entrée USB)
Configuration personnelle :
- Clavier Midi M-Audio Key Rig 49 (77 euros) – peut-être voir pour en trouver un moins cher ?
Intervention du 15 février 2012
 |
| Brainstorming |
 |
| Les élèves Anthony, Vincent et Alexandre |
En collaboration avec les élèves, nous avons énuméré une liste de sujets et ou de thèmes qu'ils aimeraient aborder dans le cadre du dispositif « Vjing ».
Après avoir voté, nous sommes arriver à deux thèmes : l'amour et les pensées.
Comment traduire plastiquement ces deux thèmes :
Les pensées :
- techniques de la bulle (BD)
- technique du flou
- dialogue/ la parole/ le poème (extraits littéraires : Madame de Sévigné, Roméo et Juliette etc)
- sous-titre → solidarité / le poème
Les images de l'amour :
- les inséparables (oiseaux)
- le baiser
- l'amour maternel
- se tenir la main
- des personnes enchaînées avec un cadenas
- image du coeur
- le regard
- le rouge/ rougir
La musique/les sons :
- la harpe
- le violon
- le piano
- la guitare sèche
- le saxophone
- la flûte
- le coeur qui bat la chamade
- le respiration
- le frisson
- la foudre
Nous avons réparti certaines tâches avec les élèves pour commencer à collecter des images…
